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■社会、今からどれだけ追い上げられる?   

■出遅れた社会の立て直し」にまとめたように、こじろうのときに後手後手に回った教訓を生かして、いろいろ改善したはずなのに…

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地理ってどのくらい覚えてる?
いまさらですが、歴史漫画
公民開始、まずは憲法から

やっぱり社会は低迷(-_-;; 暗記が苦手なのはこじろうもそうなんだけど、はなひめは輪をかけて苦手みたい。とにかく積み重なっていかなくて、成績最悪になったところ、六年カリキュラムが始まるあたりで、「風呂場の社会」(一日2ページのテキスト音読)でなんとか上昇してきたところまでが前回のお話でした。

上昇といってもたいしたことはなく、他科目よりずいぶん苦手なことに変わりはありません。

そうこうするうちに、六年夏になると「メモチェ」も始まります。
社会メモチェを「賽の河原」にしないために …こじろうのときに培われたノウハウはあるはずなんだけど…

それを適用してもうまく回っていきません。
社会メモチェをサクサク進める方法!!
メモチェの進行状況
夜の社会暗記タイム
なんか、頭がザルなんです。

算数の基本や、計算は、日々コツコツとやることが一番のベースになると思うんですが、社会は短期間(短時間)にまとめて概観することで、一気に見通しがよくなることがあります。

はなひめみたいなタイプ(「納得」が出来上がらないと進めない)の場合、知識をばらばら積んでいくことより、見通しが大事なのかな??

と思って、六年秋も深まってから「スペシャルデー」を企画しました。つまり、大まかな「網」を張っておいて、今後はその網の上で適切な位置に知識を乗せていくことで、混乱を防ぎ秩序だった知識構築をしようという意図です。

第一弾は歴史(六年生10月下旬):
一日まるごと歴史スペシャル!!
一万年と二千年前から…現代まで
なぜ、模造紙なのか。

第二弾は公民(六年生11月下旬):
歴史の次は公民スペシャル!?
公民スペシャル!!

しかるのちに知識の仕上げ。いや、「仕上げ」というには全体がまだハラホロヒレハレですけど、「スペシャル」を経てようやく薄く広く網を張れたところへ、なんとか知識をくくりつけていくことができるようになったように見えます。

歴史「早押し」基本チェック
暗記、もう後戻りはしたくない。 ←残り50日!!
いまさらですが地理基本知識確認

こじろうのときは、メモチェ開通がようやく1月10日くらい(入試本番始まりますがな…)で、「ふー、危ないところだったぜ」なんていってたのが、今回はそれどころか、もうメモチェを仕上げることは放棄しました。それは、前回よりよけい話が遠いから(^^;; というのもあるのですが、なにより、志望校の過去問を解いてみて、メモチェを仕上げることはあまり重要でないと思われたからです。もっと「よりぬき」知識にしたものを、つながり・まとまりを意識して「乗せて」いきました。

残り一ヶ月の勉強-社会編
メモチェの代わりに新鮮過去問(社会)

こじろうの場合、「メモチェスピードアップ&開通!!」でようやく手ごたえを得られましたし、はなひめの場合は、いろいろな過去問をやっていくうちにようやく「知識」がどのように必要なのかがわかり、最低限必要な知識がつながって定着するようになった感じがします。いずれにせよ、入試本番には社会が足をひっぱらなかった「気がする」のですが、それっていわゆる模試の偏差値では証明できないわけです(六年一月とかの話だから)。

社会って、あとからでも大丈夫?
…まぁ、できれば後回しにしないほうがいいけど、今からでもかなりいける科目ではあります。

他塾教材を併用するメリット …これは五年後半にお奨め
公民分野お助け教材 …これは公民分野を習い始めるときにお奨め
難関校にはメモチェじゃ不十分!? …社会科攻略に知識は大事だけど、でもそれだけじゃない。当然ですね。

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by an-dan-te | 2013-11-06 13:27 | 中学受験 | Comments(4)

■ブックレビューまとめ   

書籍などについて言及した記事のまとめです。

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[受験体験談]
「まさか、ウチの娘が受かるとは」から元気をもらう

「偏差値30からの…」を読み直して思うこと

「こんなハズじゃなかった中学受験」
のびちゃんパパの本を読んで

「受験BIBLE」
成績バブル

「この私が合格させる!」
受験ママ友って難しい(リアル編)

違和感バリバリ、怖いもの見たさのこの一冊
「東大脳の作り方」
「始め」と「終わり」を区切れる子になる育て方!?
そこに山があるから登る志望校選択!?

[勉強法]
脳科学からヒントをもらう、池谷氏の本を二冊
「記憶力を強くする」
脳科学の知見は受験勉強の役に立つか?
「受験脳の作り方」
睡眠と学習

ずいぶん前になりますが、このような怪しさいっぱいのタイトルで売れた本があります。
「東大合格生のノートはかならず美しい」なんて
「美しいノート」と脳科学
中身は、怪しいところもありますし、具体的に参考になるところもあります。ま、タイトルから受ける印象よりはずっと実用的な本ですが、
その「二匹目のドジョウ」を狙ったかに見える本は、ずっと内容も深まって、おもしろさupでした。
東大生ノートvs京大生ノート

これまで私が出会った中でダントツの変人、伊東乾氏の著作「超東大脳の作り方」。真のゆとり教育がここに…あるのかもしれない…
「超東大脳の育て方」を読んで思うこと
「超東大脳」…育ててみたら、ゆとりちゃん!?

「中学受験の失敗学」
私も疲れてますんで

[参考書など]
メモチェ・コアプラス・四科のまとめ(社会)

「中学入試 算数 塾技100」
算数の解き方事典的な一冊

「読むだけですっきりわかる日本史」
「見える歴史」で雪舟エピソード

「国語入試問題必勝法」とは ←これは参考書じゃないんですけど、話の流れ上、ここに載せておきます。
こちらは実用的な本「読むだけですっきりわかる国語読解力」
選択肢のニオイをまじめに嗅ぐ

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by an-dan-te | 2013-11-05 13:20 | 中学受験 | Comments(4)

■出遅れた社会の立て直し   

「素養がない」って言葉がありますが、我が家は丸ごと「社会の素養がない」ってことなんだと思います。

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理科と社会で対照的。理科は不思議とうまくいく。はなひめの場合、特に素質的に理科に向いてるとも思いませんし、本人の興味関心もほとんどそっちに向いてないんですが、気がつくといつの間にか得意科目になっている。ところが、社会なんてね…

こじろうのときは、いろいろと後手に回ってしまったので、まぁ仕方ないと思ってたんです。

入塾して半年、勉強のサイクルもやり方も教材体系もよくわけがわかんないまま半年。その間にすっかり地理の話が終わってしまってぐちゃぐちゃ。出遅れ感ハンパない。

五年の後半は歴史に塗りつぶされますので、さらに地理がふわふわと忘却の彼方へ…
そこで、新六年に切り替わる二月、塾の休みもありますので地理カリテ10回分くらいを数日かけて一気やり直ししました。一回30分ですから10回丸ごとでも5時間です(もちろんプラス直し時間は必要)。そうやって全部を短期間で通すと急に目鼻がついてきて「わかる喜び」に目覚めたらしい。

さらにその後、毎日まいにち「漢字語句」を積むようになったり、国語のテコ入れで、文章の読み取りが楽になったらしく、公開模試での社会はだんだん足をひっぱらなくなってきたんです。
こじろう理科社会栄枯盛衰

「話はわかった」「文章が読めるようになった」。そしたら、公開模試の社会はよくなったけど、カリテはやっぱりダメ。暗記は苦手なんだよね…
賽の河原
ひとつ覚える、ひとつ忘れる、という調子で、積み重なっていかないの。そういうときは間隔を詰めて勢いをつけないと!!
暗記モノに勢いをつける(こじろう編)
トンネル(メモチェ)開通おめでとう(^o^)/
もう入試本番シーズンにようやくメモチェ開通ですよ。やれやれ。

だから、はなひめのときはそんな後手後手に回らないで済むように、五年生のうちからいろいろ仕込みをしたつもりだったんですよね。
青木昆陽らぶ(その時歴史が動いた)
「地理」にもストーリーを
つながる楽しさ、地理。旬を外す野菜作り
大いに語ろう社会科の勉強
江戸文化、無駄を増やしてから暗記しよう
歴史は後ろからかじってもいいかも

「仕込み」自体、無駄だったとは思いません。つるつるのまっさらだったところに、いくつか「ひっかかり」は作れたし(それさえなかったら怖い)、少なくとも私は社会ってけっこうおもしろいって思えるようになったんですよ。四十うん年間生きてきて初めてのことです。これはすばらしい。

けど、何をどうやっても、結局社会はぶっちぎりの苦手科目のまま。

何がいけないんでしょう、って、少なくとも大きな要因のひとつは、生活がまったりすぎて、かつ、算数に時間を取られすぎて、ほかの科目に回す時間がないってことなんですけどね。

地理の総復習は最速モードで
きちんと手順を追って勉強する社会は
「こういうふうにやりたいなぁ」というのがあっても、
歴史の勉強をややコンパクトにカリスマ先生
…いつも、「そこまでの時間はない」ってことに。しかも、子どもの「素質」も親の「素養」もないときたらそりゃ難しいですかね…

そんな調子で、あまりにも社会の成績が「底」になってしまったもので、室長先生のアドバイスにより「音読」を日々取り入れることに。
社会の風呂場音読勉強法(地球に厳しい)
社会テキスト音読の効果
本人が納得した勉強法は定着する

これは混乱を防ぐ一定の効果があるようで、「最悪」から「やや悪」くらいに浮上していきました。

(つづく)

--- 「叫ばせて!!」スレッドよりこじろう地理テコ入れ当時の投稿
地図の読めないアンダンテです。子どもも地図が読めません。遺伝です。
地図がきらいだと地理もきらいです。

うちには社会が得意な人材がひとりもいないので、地図好きな子がどんな勉強をして社会ができるのか、ゲンゴロウさんちをちょっとのぞいてみたい気がします。

このお盆休みに、六年になってからの地理カリテ(カリキュラムテスト)をまとめてやりなおすというたいへん建設的な企画をたてました。(*)

すると、テストやった当時より点数が下がってることが判明いたしました。根室と釧路はどっちがどっちかわからないし、ぶどうとももの産地は似すぎてて区別できない。なんかどっちも山梨っぽいんだもん。うがー。
つまり、一夜漬けは抜けちゃってるってことね。。
きらいな分野は抜け方が著しいということのようです。
今覚えても無駄だから地理は年明けてからやる…というのはダメですかね…
-----
白地図で国名の練習してみました。ひととおり覚えた? のあと、さて確認。

母「ここは? ここは?」
子「イギリス…フランス…ドイツ…オーストラリア」
母「オーストラリアぁ!? ヨーロッパにそんなもん入れるな!! オランダでしょ」
子「言い間違えただけだよー」
母「似てねーよ(-_-##」
子「『オ』が合ってるもん(^-^)v」

…疲れた。。
-----
(*)二月にいっぺん、カリテ一気やり直しで手ごたえがあったので、お盆に六年になってから分をやろうとしたんですね。

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by an-dan-te | 2013-11-04 11:20 | 中学受験 | Comments(4)

■実物で学ぶ理社   

やっぱりいつも紙の上の勉強じゃつまらないし印象にも残らないので、たまには実物で。

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理科
はなひめが一番、納得に時間がかかったのは電池のところ。
回転寿司じゃないのよ電流は
理科実験教室ってどう?
結局、試してみてようやく納得が得られました。

これはきれいな実験↓
台所の化学実験: 紅いもフレークは使える!!
「ちょうど中和」のところで止めるってビミョー、とかが体感できます。別にそんなに受験に直接役に立つもんじゃないけど。

実験教室-氷のツリーとあったかカイロ
いきもの

社会
こじろうが受験のとき、旅行なんて思い立ったことないけど、はなひめのときは、もう下の子がいないからこんな企画もできた。母娘二人の一泊旅行。

四年の夏は秋田竿灯まつり。当初は「ねぶた」を見に行くことを思い立ったんだけど、思い立ったのが遅くてもうどこも宿とれなかったんで。
秋田竿灯まつり
歴史と地理を感じる!?公園散歩-秋田その1
市民参加の技の競演!!-秋田その2
奇跡のゴジラ岩-秋田その3

五年の夏、どこへ行こうかと…
下心つき旅行計画
京都・奈良も思い立ったのですが、時期尚早ということでやめて…
「そうだ 京都、行こう。」…予習してから。

結論は、広島旅行。
光と影、二つの世界遺産
はじめてのヒロシマ
海をわたる風、厳島神社
広島&しまなみ海道グルメ

実物を見ると、どう違うのか? これだけ「元手」をかけても、奇跡のように社会が得意になったりしてないので(-_-;; あまり過大な期待をしないほうがいいかとは思いますが。ま、楽しいからいいですよね。
去年の旅行、今年の旅行

広島旅行は、社会というよりむしろ調べ学習をまとめる(記述)ところが進歩したように思います。
自由研究やる気アップアイテム!!
この夏の隠しテーマは「記述」?

六年の春は京都旅行。
そうだ 京都、行こう。
京都の街は、縦横たてよこ
京都タワーから清水寺まで
銀閣寺から京都大学まで
金閣寺~二条城
中学受験親子旅行
やっぱり奈良も行きたかったな~

それで、京都旅行は、とても楽しかったしおいしかったのだけれど、はなひめ的には広島ほど残っていない模様。つまり、「下心」が生きていないんですが…これはやっぱり、自由研究としてまとめたかどうかの違いがけっこうあるかなと感じました。イベントとして楽しむだけじゃなくて、勉強としても生かしたければ、のちに「書き残す、まとめる」という行為はぜひとも必要です。理科実験ならば、済んだあとに「まとめる」ほか、その単元の問題を解いてみるとかでもいいかも。とにかく「紙」を使わないとなかなか定着はしないのです。

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by an-dan-te | 2013-11-02 22:40 | 中学受験 | Comments(4)

■小学校の宿題との付き合い方   

なんでもちゃっちゃとやれる子なら悩む必要はないんだけど、寝るのも長く、食べるのもお風呂に入るのも遅く、宿題(学校のも塾のも)をやろうとすれば悠久の時が経つ子の場合は、たかだか学校の宿題といってもなかなか悩ましい。

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中学受験の勉強がたいして始まってなかった四年生のころにすでに苦戦していて、なにしろすんなり済んだ日に、その「済んだ」ことを記事にしているくらい。
やる気がある日のはなひめ(稀)

本音をいえば、塾の勉強をきちんとこなしてほしい、学校であんまり的外れな(かつ時間のかかる)宿題は出してほしくない、けど「学校の宿題はやるもの」というところはきちんと守りたい。
学校の宿題との微妙な関係

学校の宿題のどこが嫌かって、問題が簡単すぎるとかいうことよりも、変な方向の努力に時間がかかるのが嫌。
学校の宿題と「きれいすぎる」ノート
先生の指示に問題があるのか、本人の嗜好に問題があるのか、その微妙な相性によるものか。

人によって考え方は違うかもしれないけど、私は、学校の宿題は「道徳」である、塾の宿題は(本人のための)「受験勉強」であるという考え方をしていた。
学校の宿題
そして、塾の宿題

それで、実際問題、学校の宿題をどうこなすかということについては、試行錯誤を重ねつつ、わが家では「平日朝」というところに落ち着いた。中学受験生の朝の定番は、「学校に行く前には計算と漢字」というところだろうけど、それはうまくいかなかったので。

塾弁はいいけど朝勉はなかなか
睡眠時間と勉強リズムと
朝勉のゆくえと学校の宿題
朝の定番といえば計算と漢字だけど

夏休み宿題スペシャル:
学校の宿題ばっかり時間かけないで!!
メモチェは一日にして成らず
八月三十一日はやはり夏休みの宿題のために

ところで。中学受験生を抱え、学校の宿題について悩んでいる人は、少数派の立場で受験を進めていこうとするから難しいのだと思いがちだけど、それなら公立中に行って高校受験だとどうなるかというと、なぜかよけい話しがややこしくなったりしますよ、という話。
夏休みの宿題ドリル、解答は配布すべきか?

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by an-dan-te | 2013-11-01 12:50 | 中学受験 | Comments(2)