理科社会は重い

水曜日は三コマを二分割して理科と社会。

　　←理社の宿題を、ひとりで進めておけるかが本日の課題

理科と社会がある日は、本科テキスト二冊、授業用ノート二冊、地理資料集に理科実験資料集。ずいぶん重いなーと思っていたところ。

帰りはそんなもんじゃなかった。

栄冠への道をやるための解答用紙ばっかりが閉じられたような冊子(理・社)と、社会の復習用のまとめ冊子、それに、ノートまとめ買い八冊(!)。これは、例の国語宿題用五冊と、それから理・社・算も予備用にそれぞれ一冊ずつ買い足したもの。

塾が終わった時間に、「ノートがかばんに入りきらない～」と泣きのコールがあって、そんなこと今いわれてもなー。受付の人に、もらえる袋がないか聞いてみて。といって切った。結局、「貸してあげるから返してね」ということで、水色の、うさぎもようの不織布手提げ(オンザロードで見たのと同じだ)にノートを入れて持って帰れたのだが、合計すごい重さになってた。

翌日は理科と社会の宿題をやるわけで、ニチニチボックスにもそれを入れようとしたんだけど、教材が多すぎて入らない(^^;; ボックス構想に無理があったようだ。

はなひめが「自分的に今日は事件があった」などというので何があったかと思ったら、理科のノートに社会も書いてしまったという「事件」だった。でもちゃんと次に理科を書くとき別のページ(別の紙)に移って書いてあったので、カッターで社会のページを切り離し、社会のノートにセロテープで貼って事なきを得た。

本の修理にセロテープを使うのはご法度だけど、長期保存するものではないからこれで十分だよね。

私とはなひめが、ノートを見ながら「ノートずいぶんきれいに書けたね。種の絵とか上手～」
「とうほうのむかいでまつおっさん～」←有はい乳種子の語呂合わせ
とか盛り上がってると、こじろうが
「そういえば、授業ノートの見直しとかしたことないな」
などと口を挟む。だから話がややこしくなるから黙っとけって。

そう、私はこじろう受験のときにはつい、効率を追求してしまったものだから、宿題とか提出とか授業の見直しをぜんぶブッチして栄冠への道を中心に進めて、用を済ませてしまった。受験としてはそれで特に問題なかったんだけど、

・先生に、気軽に質問できる関係を構築しそこねた。
・こじろうの苦手なこと(宿題をメモするとか、提出するとか)をそのままにしてしまった。

ということで反省があるんです。

今回は…今回こそは!! 塾の流れに沿って、親以外の大人からものを学べるようにするのよ!!

…それで、はなひめはちゃんと宿題をメモして帰ってきたけど、提出なのかどうかは聞きそびれた。とりあえず次回もってく?? 重いけど。

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